小公民看北京小升初改革
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初一作文
|作者：佚名
|更新时间：2024-06-20 04:53:09
说白了就是“重点”学校可以不通过“正规渠道”获取生源，自己可以按照自己的需求特招一部分“怪才”、“偏才”。这无可厚非对那些“怪才”“偏才”是件好事，能让他们受到更好的教育，更好的发挥他们的特长。像将方舟上北大也是通过这样的方式上去的，可别人毕竟是才女。然而像这类“怪才”“偏才”是很少很少的，但是人数却越来越多。被招上去的有些“怪才”真有特长么？或许这些个特长也是父母强加给他们的，学校一下课又到“XX特长班“接着上课。孩子们的压力真的很大，前不久就有一个小生命因拒绝参加特长班而跳楼自杀！这个悲剧很值得我们深思。
现在最值得我们的是，为什么家长们想方设法要孩子进“重点”呢？谁家父母没有望子成龙望女成凤的心情，那些个不是“重点”的学校自然被冷落了。从教育公平的角度来说，“重点”就是太子，教育部门把大量的资金和优秀教师都调进了“重点”，而“非重点”仿佛就是后娘生的，别说一年有多少建设资金，就连孩子们的课桌，图书，书架都是“重点”淘汰掉的，“非重点”成了名副其实的乞讨学校。想想有谁家的父母会将自己的孩子往这种学校放，而这些“非重点”学校的孩子又会背负多大的压力。试问这种学校与学校之间的差异是教育公平吗？我想，这种公平是个错误，是对教育公平最大的践踏！这些又给孩子们脆弱幼小心灵蒙上了多大的阴影和痛苦。孩子们是无错的，他们有受公平教育的权利。